Sokszor elhangzott már, hogy a 3D lesz a következő nagy dolog, akár a moziban akár az oktatásban, de valahogy csak nem akarózik eléggé nagy lenni. Az érthető, hogy nem akar az ember furcsa szemüvegben ülni az órán vagy éppen ilyen szemüvegben lapozgatni egy tankönyvet, így szerintem az ilyen értelemben vett 3D mindig csak a következő nagy dolog lesz. A 3D modelleknek azért mégis lehet szerepe a tanításban, vannak olyan esetek, amikor kifejezetten hasznos lehet, ha valamit látunk térben is (például a molekulák felépítését tanulva), vagy akár ki is nyomtathatjuk egy 3D nyomtatóval. A Sketchfab nevű oldalon (IDE KATTINTVA) mindenféle 3D modelleket találunk, amiket nézhetünk a böngészőből vagy ki is nyomtathatunk, sőt akár máshová is beilleszthetjük!

Michelangelo mondta állítólag, hogy minden kődarabban ott a szobor, csak le kell faragni a felesleget körüle. Erre ad lehetőséget a 3D Slash nevű oldal (IDE KATTINTVA). Virtuális szobrászkodhatunk egy kockával vagy akár egy már meglevő 3D modellel. Választhatunk a különféle vésők közül és neki is kezdhetünk a munkának. Az ingyenes változat hátránya, hogy várnunk kell egy kicsit, amíg legyártja az új 3D modellt. Az elkészült modellt azután 3D nyomtatóval lehet kinyomtatni. Ez a módszer alkalmas lehet arra, hogy akár kisebbeket, akár a művész lélekkel rendelkezőket is bevezesse a 3D nyomtatás csodálatos világába.

Csinos, szimmetrikus rajzokat készíthetünk gyorsan és könnyedén a Myoats nevű oldalon (IDE KATTINTVA).Olyan képek születnek az egerünk nyomát, amit például kaleidoszkópokban látni. Beállíthatjuk, hogy hányszorosan tükröződjön a kép, milyen színű, milyen vastag legyen a vonal. Az egyes vonalakat utólag is szerkeszthetjük. Nagyon gyorsan készíthető csinos mandalák, amiket aztán lementhetünk magunknak.

Betűtípust készíteni művészet. Jobb helyeken diplomamunka (mesterszakon) egy új betűtípus, de ez nem akadályozhat meg abban, hogy játszunk vele. A Fontstruct oldalon (IDE KATTINTVA) online felületen készíthetünk betűtípust, amit azután le is tölthetünk. Érdeklődő diákoknak komoly feladat lehet a betű rajzolás, de azért is érdemes rá időt szánni, hogy meglássák, megérezzék, mennyi munka van egy olyan egyszerű dologban is, mint a betűk.

Érdekes éa talán hasznos is lehet a Deviantart nevű közösségi oldal (ITT TALÁLHATÓ, amely a művészetek felszabadítására hivatott - legalábbis szerintük. 2000 óta működik, és rengeteg amatőr - és kevésbé amatőr - alkotást gyűjt össze. Minden közösségi oldal annyit ér, amennyire aktívak a tagjai, és a Deviantart nem panaszkodhat. Tanórai felhasználása terméyzetesen akár nyelvórán is elképzelhető, hiszen pont azért érdekesek az alkotások, mert nem mindig jelentenek mindenki számára értéket. Izgalmas vita kerekedett már többször abból, hogy kivettem 5-6 művet, kivetítettem, és megpróbáltuk eldönteni, hogy ez most művészet, avagy nem művészet. Meglepő és érdekes, hogy mennyire magától értetődőnek gondolja mindenki, hogy mi számít művészetnek, és mennyire meglepődik azon, hogy másoknál ez mennyire másképpen van. Természetesen a Devianart - közösségi oldalként - fogad is alkotásokat (akár irodalmi műveket is), és ha valaki szeretné kipróbálni magát, lehet egy lépcsőfok az iskolai kiállítás előtt.

Képek szerkesztésére és/vagy készítésére előbb-utóbb mindenkinek szüksége lesz, aki IKT-val foglalkozik. A Photoshop (fotosop) ma már köznyelvi használatú kifejezés lett, de a baj az, hogy nagyon drága. Az iskolák és a diákok nem nagyon engedhetik meg maguknak, hogy ezzel a kifejezetten professzionális eszközzel dolgozzanak. Szerencsére van alternatíva bőségesen ingyenes, online vagy offline képszerkesztőkből. Ezekből szedtem most össze egy csokorra valót, mégpedig aszerint, hogy én magam mennyit használom őket.

Nagyon izgalmas oldalnak tűnik a Deepart (IDE KATTINTVA található). Az ötlet nem nagyon újszerű, amiért mégis érdemes kipróbálni, az a kivitelezés minősége. Annyit kínál a Deepart, hogy bármilyen általunk feltöltött fényképet egy másik általunk feltöltött kép stílusában átalakítja. Feltehetünk például egy selfie-t, majd a másik oldalon mondjuk egy van Gogh önarcképet, aztán elküldjük (én annyit tettem, hogy a képem beállítását Public-ról Private-ra módosítottam ... mégse tegyem ki a világnak van Gogh stílusában magam). majd örömmel vártam, hogy készen legyen a kép. Nos, mint kiderült, hiába, mert a folyamat összesen 3 napot vesz igénybe, annyian szeretnének ilyen képet ... de megéri, érdemes megnézni az oldalon a képeket, tényleg elég viccesek.

Az ELT-cation nevű blog szerzője nem kevesebbet állít, mint hogy neki a munkája a hobbija - vagy viszont.Ennek fényében rengeteg óravázlatot, ötletet oszt meg, amelyeknek a legnagyobb részéből az tűnik ki, hogy a szerző valóban tanít, és az óratervek sem íróasztal mellett születek - vagyis valójában ott, de megjárták az iskolát és a tantermeket is. Az eredmény pedig egészen izgalmas lett. Több témakört érint a blog, mi most itt kifejezetten a művészeti témájú oldalt osztanánk meg (ITT TALÁLHATÓ), amely az angolórán használható jobbnál jobb anyagokat tartalmaz. Kipróbáltunk párat, és működött. Az ötletet köszönjük Simovits Áginak!! :)

Játék és művészet 45 percben. Ezt próbálhatjuk ki, és szervezhetjük meg a Google Cultural Institute oldalán, ahol pl. a British Museum termeit járhatjuk be, ráadásul 3D-ben (ráadásul IDE KATTINTVA). Ebből igen könnyen készíthetünk játékot, hiszen nem kell mást tenni, mint előre lejárni a termeket, majd útvonalat leírni a duiákoknak, és kérdéseket feltenni - pl. melyik a legrégibb váza az adott teremben, és mikor készült, vagy milyen hétköznapi használati tárgyak láthatóak egy vitrinben. Meg fogunk lepődni, hogy az ilyen kevéssé izgalmas rejtélyeket is milyen szívesen fejtik vissza a diákok!

Igazi hiánypótló oldal a Designpedagógia (ITT TALÁLHATÓ), amit Mészáros Zsuzska, a Fazekas Gimnázium rajztanára ír. A design gondolkodás ugyanis olyasmi, ami a 21. században kifejezetten fontos és izgalmas, de az iskolában alig jut neki hely. Pedig a csendélet rajzolásnál talán érdekesebb és hasznosabb is lehet, ha a diákok projektek keretében dolgoznak design feladatokon. Az oldalon mindent megtalálunk, hogy akár magunk valósítsuk meg azokat. Ha nem is tanórai keretben, de szakkörön, napköziben is izgalmas lehet.