Amint az a napokban itt a TanárBlogon már megjelent, júniusban útjára indítjuk "TanárBlog Pedagógiai Műhely - IKT svédasztal" névre keresztelt programsorozatunkat (képzési rendszerünket?). Részletes leírás ITT TALÁLHATÓ a rendszerről, most azért írunk, mert a jelentkezőket szeretettel várjuk a június 1-jei nyitó eseményünkre, amely Budapesten az AKG-ben lesz (1035, Raktár u. 1).

9.00 Regisztráció, nyitás, köszöntő
9.30 Korszerűtlen elmélkedések (rövid értékelés a PIL Akadémiáról, a legérdekesebb óravázlatok kiemelése, a 21. századi pedagógia helyzete, TanárBlog Pedagógiai Műhely hivatalos indulása)
10.00 Kerekasztal beszélgetés az interaktív táblák hasznáról, jelenéről, jövőjéről (terveink szerint lesz oktatáspolitikus, tanár, igazgató, forgalmazó az asztal körül!)
11.00 IKT rapidrandi, eszközbemutató (egyperces ötletek, tudásmegosztás 1.0)
12.00 Ebéd
13.00 Hétköznapi IKT - ötletek a hétfői órához (tematikus szekciók: nyelvtanárok, term.tud. tanárok, humán(us/-os) tanárok stb.)
14.00 TeachMeet - ötletek 3 percben Várunk mindenkit szeretettel!

A TanárBlog immár hetedik éve próbál naprakész információkkal, ötletekkel, továbbképzésekkel jelen lenni a magyar pedagógusok életében. Mára havonta több mint 40 000 látogató tisztel meg minket bizalmával, rengeteg továbbképzést, webináriumot, előadást tartottunk az IKT és a 21. századi pedagógia témakörében. Emellett már második éve fut a Microsoft PIL Akadémia a TanárBlog szervezésében, amely közel 400 tanárhoz, tanítóhoz próbálta meg közelebb hozni az IKT világát.
A TanárBlog pályafutátának legizgalmasabb része azonban kétségkívül a közösség lassú, de jól érezhető kialakulása volt. Nagyon sokan fordulnak hozzánk kérdésekkel, és szerencsére most már anyagokkal, beküldött óravázlatokkal is, amelyet mindig nagy örömmel osztunk meg olvasóinkkal.
Úgy érezzük, hogy az elmúlt években az innovatív pedagógia (és IKT)  iránt hatalmas lett az igény, viszont ennek egy - bárha naponta frissülő tartalommal jelentkező - internetes portál már nem tud megfelelni. Sokan kérdezték, hogy miért nincs több olyan rendezvény, továbbképzés, amely még jobban simul a tanárok igényeihez. A PIL Akadémia féléves képzése, heti rendszerességű feladataival mára sok kollégának rendkívüli erőfeszítést jelent, mégis sokan vállalják a komoly munkát is, hogy sikerüljön lépést tartani a rengeteg változással, ami a tanítás / tanulás folyamatát manapság óhatatlanul alakítja.
Sok-sok átgondolkodott nap után úgy döntöttünk, hogy megpróbálunk egy olyan, mindenki számára elérhető, ingyenes képzési rendszert kitalálni, amely tud annyira rugalmas lenni, hogy mindenki megtalálja benne azt, amire szüksége van. Meghirdetjük tehát a TanárBlog Pedagógiai Műhely (IKT svédasztal) programsorozatát, amely az alábbiakat kínálja:
- Heti rendszerességű, tematikus online foglalkozásokat (webináriumok)
- Havi rendszerességű TeachMeet rendezvényeket (Mi az a TeachMeet?)
- Egynapos, tematikus jelenléti képzéseket
- Interaktív szakmai napokat, konferenciákat
- Személyes szakmai mentorálást
- Rengeteg megosztott tananyagot, óravázlatot,
- Folyamatos publikálási lehetőséget a TanárBlog oldalán
- Ingyenes foglalkozásokat (számítógépteremben), ahol mindent ki lehet próbálni
- Havi rendszerességgel e-learning tananyagokat, videókat érdekes témákról
- Rendszeres, IKT-t használó óravázlatokat az új kerettantervekhez
- Teret a tapasztalatcserére és a közös gondolkodásra

A képzés rendszere is rendkívül egyszerű és rugalmas:

Az elmúlt hétvégén a Tempus Közalapítvány által szervezett A tanulás jövője - Közösségi utak a tanulásban című kreatív napon volt szerencsém részt venni. Sok érdekesség is elhangzott a kötelező lózungok mellett, de számomra a legizgalmasabbnak mégiscsak a tanulás közösségi megközelítése bizonyult. Többen és többször is elmondták, hogy a tanítás helyett a tanulásra lenne érdemesebb helyezni a hangsúlyt és hogy ebben a diákoknak különösen nagy szerepe van / lenne. A kérdés az, hogy a diákokat miként tudjuk a közösségi tanulás, tudásmegosztás felé irányítani, amikor a magyar tanárok jelenleg maguk is igen kevéssé hajlandóak ilyen jellegű projektekben részt venni. Be kell látnunk, a mi szakmánk nem jeleskedik a tudásmegosztásban. Mit várunk akkor a gyerekektől? Ha tényleg van közösségi, önszerveződő tanulás,annak remek példája lehet a budapesti Madách Imre Gimnáziumban induló kísérlet, amelynek StudentsMeet a neve (az esemény magyar nyelvű, az elnevezés a TeachMeet-re utal). Itt diákok tartanak rövid, 3 perces előadásokat, majd beszélgetnek a felmerülő kérdésekről.(a StudentsMeet Facebook oldala ITT TALÁLHATÓ, de ha IDE KATTINTUNK egy videót találunk arról, hogy mi is ez valójában).

Izgalmasnak tűnő pályázatról kaptunk hírt, diákoknak nyílik lehetőségük arra, hogy leírhassák, milyen iskolában tanulnának is szívesen. Erről kell egy Facebook oldalt létrehozni, és folyamatosan 'etetni' tartalommal majdnem egy hónapig. A szervezők így fogalmazzák meg a pályázat célját: "Álmodd meg az ideális iskolát! Hozz létre neki egy Facebook-oldalt, töltsd meg tartalommal, tedd interaktívvá, gyűjts lájkokat!" Részletekért a Lájk suli Facebook oldalára érdemes kattintani, illetve itt, a TanárBlogon is letölthető a teljes pályázati felhívás. FONTOS: Nevezési határidő: 2013. április 10.

Tanárok egymás közt, ezzel az alcímmel hirdettük korábban a Teachmeetet, ezt szokatlan, de hatékony és jó hangulató alkalmat. Nem konferencia, hiszen rövid, három perces előadások követik egymást és nem is csak egy baráti együttlét, mert a témája a szakma, a tanítás. Általában 10-12 rövid előadás követi egymást, majd ezután jön a közös beszélgetés, a cool-off.

Az időpont március 29. 14 óra, a helyszín pedig Budapest központjában az Anker Klub (ITT, VI. ker. Anker köz 1-3). Akinek van kedve eljönni, vagy akár előadni is, IDE KATTINTVA jelentkezhet. Korábbi Teachmeetek előadásai pedig megtekinthetők ITT és ITT. Mindenkit nagy szeretettel várunk!

Megjelent, bizony. Mégpedig az ELTE Eötvös Kiadó gondozásában, Veszelszki Ágnes szerkesztésében. Természetesen rögtön megvásároltuk és alaposan átlapoztuk, sőt belehallgattunk egy konferencián elhangzott előadásba is. Összességében azt kell mondanunk, hogy egy nagyon alaposan, aprólékos munkával összeállított műről van szó. Én nagyon örülök, hogy a polcomon van, fontos lenyomata egy helyzetnek, állapotnak, amely az internetes kommunikáció hatását jelzi a mindennapokra. A lapozás után alaposabban is belenézünk a kiadványba, tanár- szülő- és IKTista szemmel is. Érdekes utazás lesz, tarts velem kedves olvasó!

Újabb január, újabb PIL Akadémia! Ismét közel 200 tanárral vágunk neki az IKT és a 21. századi pedagógia dzsungelének. Nagy a várakozás, nagyok az elvárások. Az elkövetkezendő mintegy hat hónapban sok minden terítékre kerül majd a virtuális tanulási terektől kezdve a játékokon át egészen a képszerkesztésig. A nyitó konferencia hangulatát egy rövid videóban szeretnénk átadni, amely IDE KATTINTVA található.

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztálya, mint az eTwinning Nemzeti Szolgáltatópontja (NSS) immár második alkalommal, pályázatot ír ki olyan gyakorló pedagógusok, pedagóguscsoportok számára, akik intézményükkel nemzetközi testvériskolai projektek megvalósításában szeretnének részt venni.

Aze3: eTwinning együttműködések – evolúció (röviden: e3) elnevezésű projekt célja egy eTwinning Pedagógiai Műhely létrehozása, ahol a résztvevők egy projektötlet kidolgozásán munkálkodnak, folyamatos szakmai támogatás mellett. A műhelymunka eredményeként részletesen kidolgozott eTwinninges jó gyakorlatok, megvalósítható projektminták jönnek létre.

Az Egyszervolt Alapítvány módszertani pályázatot hirdet általános iskolai pedagógusok számára, a biztonságos internetezés témakörében, a BIGYOO.hu oldalhoz kapcsolódóan. A feladat: iskolában is felhasználható játékos feladványok készítése. A pályázat célja: Játékos feladatgyűjtemény elkészítése a biztonságos internetezés témakörében. Módszertani ötletek létrehozása, amelyek a NAT követelményeihez illeszkedve, különböző tantárgyakba integráltan felhasználhatók. A cél: változatos feladatok összegyűjtése, melyek az általános iskolás tanulókat megismertetik a világháló előnyeivel és ösztönzik a diákokat annak biztonságos használatára. (Részletek a lapozás után!)

Sok tanár, szülő aggódik amiatt, hogy a Facebook mennyi minden szörnyűségnek a lelőhelye. Részben természetesen igazuk van, de azért sokszor a bizalmatlanság és a nem elegendő ismeret is táplálja ezeket az előítéleteket (pl. eddig legalább öt kollégám mondta azt, hogy ő fél a Facebook-tól, mert nem akarja látni, hogy mit csinálnak a gyerekek. Nem ismerték az 'elrejtés' funkciót, illetve eszükbe sem jutott, hogy az ott megjelenő tartalomra ők hatással lehetnek, hanem azt gondolták, hogy ki vannak téve az összes heavy metal videónak, valamint bulifényképnek. Még arra sem gondoltak - ami valóban fura volt - hogy egyszerű megoldásként ilyen esetekben ne jelöljük vissza a gyerekeket). No mindegy, szóval elindult a Facebook Gráfos Kereső, amely a Facebook saját fejlesztésű keresőmotorja. Mivel egyelőre csak az USA-ban tesztelhetik és csak kevesen, lenyomoztuk az amerikai felhasználók visszajelzéseit, és a lapozás után ebből nyújtunk át egy csokorral. Tényleg lesznek egészen félelmetes funkciói a keresőnek, érdemes belelapozni!