Alig több mint egy hónapja jelent me Kis-nagy IKT könyv című kiadványunk (ITT TALÁLHATÓ), amiben különféle pedagógiai helyzetekben használható IKT megolásokat mutattunk be. Azóta már több mint kétezren töltöttek le a pdf fájlt.  A pdf formátum kiválóan alkalmas nyomtatásra és a monitoron olvasásra is, a mobiltelefonok és a könyvolvasók viszont nem igazán kedvelik. A pdf formátumot ugyanis nem lehet a nagításnak megfelelően áttördelni, ez pedig megnehezíti az olvasást ezeken az eszközökön. Nem véletlen, hogy a különféle könyvolvasó kütyük és az okostelefonok ilyen programjai a pdf helyett valamilyen e-könyv formátumot használnak. Most ilyen változatban is közreadjuk a kiadványt.

Az e-könyv letölthető az álábbi linkről, vagy a cikk mellett található QR kód használatával is.

Egyre több gyerek zsebében lapul okostelefon, amelyeket sokan (én is) sokáig tiltottunk, hiszen Facebook-oznak az órán. Aztán arra gondoltam, hogy mi lenne akkor, ha megpróbálnánk ezt kihasználni. Úgyhogy eldöntöttem, hogy megengedem a telefonok használatát órán (nem kell kikapcsolni, eltenni), és megpróbálok élni azzal, hogy a gyerekeknél internetre kapcsolódó, órán minden különösebb nehézség nélkül használható gyakorlatilag számítógép van. A kérdés természetesen az, hogy mire és hogyan használjuk. Mai kísérletem: egy új, viszonylag nehéz szöveget olvastunk (angolul), és itt mindig hosszadalmas, amíg az új szavakat,kifejezéseket összegyűjtjük úgy, hogy mindenkinek az új szavaira sor kerüljön. Ha viszont csinálunk egy Titanpad-ot (IDE KATTINTVA lehet megtanulni, hogyan), akkor a gyerekek, miközben olvasnak, a telefonjukba gépelve folyamatosan küldhetik a számukra új kifejezéseket a közös felületre, amit interaktív táblára vetítek. Így mindenki új kifejezései sorra kerülnek, megjelennek, de nem vesztegetünk időt arra, hogy ezeket közösen összegyűjtsük. Eredmény: 10 perc alatt egy teljes lista, amit egyébként 25 percig tartott volna összeszedni (és csak a fele jött volna össze).

Érdekes eszköz a Twitter, kezdetben nem sok értelmét láttam, de ahogy használni kezdtem egyre több és több lehetőséget érzek benne. A rövid 140 karakteres üzenetek jók lehetnek a szakmai fejlődésre (erről szól az IKT Akadémia egyik anyaga), de felhasználhatjuk az instant kommunikációban rejlő lehetőségeket is. talán sokaknak ismerős az SMS-fal, egy kivetítő, ahol megjelennek az adott számra küldött SMS-ek, nagy rendezvényeken gyakran használják. A Twijector oldal segítségével (IDE KATTINTVA) tulajdonképpen a saját Twitter falunkat készíthetjük el.

Az oldalon nem kell mást tennünk, mint egyszerűen megadni azt a hashtaget, amit követni akarunk és már sorjáznak is valós időben a twitek (magyar nevükön csiripek) egy szép, egyszerű felületen, amit könnyen kivetíthetünk. Persze ehhez jó lenne tudni, hogy mi az a hashtag. Nem más, mint egy speciális címke, amivel megjelöljük, hogy az adott Twitter üzenet (csirip) mire vonatkozik. A könnyebb értelmezés kedvéért az ilyen címkék elé agy # jelet raknak (ennek a neve hash mark, magyarul számjel). Példának okáért a #huedchat címkével ellátott csiripek a magyar oktatással kapcsolatosak. Egy ilyen Twitter-falat sokféleképpen használhatunk fel.

Akár tetszik nekünk, akár nem, az okostelefonok egyre inkább a mindennapjaink és az iskolai mindennapok részei is lesznek. nekünk személy szerint inkább tetszik. Különösen, hogy mindenki számára elérhetővé vált az App Inventor platform (IDE KATTINTVA), amivel bárki készíthet alkalmazást Androidos telefonokra.

Elsőre talán ijesztőnek tűnhet, hogy egyszerre kell három programnak futnia (böngésző, java blokkszerkesztő és telefon emulátor), de ha kicsit rászán az ember némi időt, akkor könnyen rakhat össze izgalmas dolgokat.