Sokat és sokszor lelkendeztünk már az Office Mixről, ez az a Powerpoint kiegészítő, amivel egy egyszerű diasor is interaktív előadássá varázsolható. ITT található róla egy részletes bemutató. Most a Microsoft versenyt hirdet Office Mixben készült oktatási anyagoknak. Az elbírálás szempontjai a már sokszor emlegetett 21. századi tanulási képességek (ITT VAN leírás róla, ITT a tanulói képességekről). A versenyben nem kell mást tenni, mint nevezni a saját Office Mix oldalra feltöltött Mixünket, akár a régebbi ppt-ket is könnyen interaktivizálhatjuk! Részletek a Bővebben... után.

Idén is megrendezésre kerül a kódolás órája, aminek az a célja, hogy a diákokkal megismertesse és megszerettesse a számítástechnikát, a programozást. IDE KATTINTVA látogathatunk el az esemény - magyar nyelvű - oldalára, ahol azt is olvashatjuk, hogy ez a világ legnagyobb oktatási programja. A lényege annyi, hogy az elkövetkező héten foglalkozzon minél több diák legalább egy órát programozással. Az oldalon ehhez nagyon sok segítséget is kapunk. Akár Star Wars, akár Minecraft témában is megismerkedhetünk az alapokkal, e a korábbi évek Jégvarázs vagy Angry Birds programozása is a rendelkezésünkre áll. A résztvevőknek (amennyiben regisztráltuk az eseményünket), nagyszerű diplomát is nyomtathatunk.

December 3-án s 4-én kerül megrendezésre a nagy Skype marathon, a Skype-a-thon. A cél, hogy minél több osztály beszélgessen minél több osztállyal, akár a jól ismert Mystery Skype formátumba, akár más keretek között. A program oldalán (IDE KATTINTVA) választhatunk formát (Mystery Skype, vendégelőadó, virtuális kirándulás*) és kereshetünk hozzá partnert is. Bármelyiket is tesszük, biztosak lehetünk benne, hogy nagy élmény lesz a gyerekeknek és nem kell hozzá egy projektoron, internetkapcsolaton (amit akár egy mobiltelefon is adhat) és a mikrofonon kívül semmi. Íme a hivatalos beharangozó:

Mától több mint 150 ezer tanár és oktató ingyen használhatja a Microsoft legmodernebb, felhőalapú Office 365 programcsomagját öt PC-n vagy Mac-en, illetve további öt különböző mobileszközön, legyen szó tabletről vagy okostelefonról. A Microsoft a magyar gazdaság versenyképességének fejlesztéséhez szeretne hozzájárulni az oktatási rendszer újabb, 4 milliárd forint értékű támogatásán keresztül.

Kitaláltunk egy újat. Mi van akkor, tettük fel a költői kérdést magunknak, ha meghirdetünk egy 'szabadfogású' tartalomfejlesztési pályázatot, ahol középiskolások és egyetemisták - külön kategóriában - bármilyen témában fejleszthetnek digitális tananyagot. Mindezt az e-Studygroup keretrendszerében tehetik, azaz semmilyen informatikai előképzettség nem szükséges a pályázóknak. Csak a témán, anyagon, játékokon kell töprengeni. A részletes kiírást a lapozás után találhatjátok, a határidő február 15., azaz van idő, lehet gondolkodni, és tervezgetni. Akinek segítségre van szüksége, annak segítünk. A legjobb pályázóknak a Telenor jóvoltából egy évig álljuk a mobilnet költségeit :) Hajrá!!

Szerencsére egyre több iskolába jutnak el a LEGO robotok és egyre többen tapasztalják meg, hogy milyen csodálatos oktatási eszközök lehetnek. A robotozás egyik hajtóereje a First Lego League verseny, amiről már szóltunk párszor itt a TanárBlogon is. Tavaly az európai döntőben beszéltünk arról Faragó Attilával az SAP programozójával, hogy milyen jó lenne, ha itthon lenne egy fóruma a robotokkal foglalkozóknak, ha időnként összejönnénk és megmutatnánk egymásnak, hogy min dolgozunk, milyen ötleteink, megoldásaink vannak. Ebből született meg a Mindstorms meetup, amit elsőként november 13-án tartottunk meg, az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumban. Nagy örömünkre az ország több részéből is jöttek felnőttek és diákok egyaránt, és a meetupok hagyományainak megfelelően pár rövid előadás után a kötetlen beszélgetéseké, az ismerkedésé volt a fő terep.

A Modern pedagógus sorozatban jelent meg Prievara Tibor könyve, címe: A 21. századi tanár a Neteducatio gondozásában. A könyv arról a módszerről szól, amiről elsőként itt a TanárBlogon írt a szerző. nem csak a módszert írja le, hanem annak keletkezését, alakulását is, nem csupán módszertani kézikönyv, hanem pedagógiai esettanulmány is. A könyv IDE KATTINTVA rendelhető meg.

Nagyszerű projekt lehet, ha a diákoknak társasjátékot kell készítenie. Nálunk több tantárgyból van ilyen projektfeladat, történelemből például a Nagy Felfedezések korából készítenek játékot, biológiából Utazás az emberi testben címmel vagy az evolúció szabályait bemutatandó, matematikából a valószínűségszámítás esetében kell új játékot kitalálniuk. A lényeg, hogy a játék tükrözze a megtanultakat, lehetőség szerint modellezze a megtanult mechanizmusokat is. A kevésbé ötletes megoldások kvíz-jellegűek, de születnek igazi gyöngyszemek is. Most arra is lehetőség van, hogy ezek a játékok ne csak az osztálynak készüljenek, hanem egy országos pályázaton mérettessenek meg. A Magyar Társasjátékos Egyesület írt ki ugyanis pályázatot printjátékokra (IDE KATTINTVA), a printjáték tulajdonképpen egy pdf fájl, ami tartalmazza a táblát, a figurákat és a szabályt is, ilyenek versenyezhetnek február 22-éig.

Egy hónapja jelent meg és jelentős port kavart az OECD tanulmánya a laptopok iskolai használatáról. Mi is írtunk róla és meg is fogalmaztuk az értelmezésével kapcsolatos aggályainkat (ITT), az OECD kutatás arra a következtetésre jutott, hogy a technika bevezetése magában az iskolákba nem sokat jelent. A neo-ludditák úgy érezték, hogy végre igazolva lett amit mindig is mondtak: a technika elbutít, elidegenít, árt. Valójában pedig csak arról volt szó, hogy a technika magában semmit nem jelent, ha nincs hozzá megfelelő pedagógia, ha nincs hozzá megfelelő elképzelés, hogy miért is kellene.

Pár napja megjelent egy újabb kutatás, az eredménye kevésbé bombasztikus, így jó eséllyel nem fogja majd megjárni az országos médiát és a blogoszférát, pedig nagyon alapos és nagyon megfontolandó dolgokról szól. A kutatást a European Schoolnet végezte két éven át nyolc ország több mint negyven iskolájában. Az iskolákban különféle felállásokban, különféle szcenáriókban vizsgálták az IKT eszközök használatát, a kutatók hosszas megfigyeléseket végeztek az osztálytermekben, interjúkat készítettek, felméréseket csináltak. Az eredmények elolvashatók projekt oldalán (Creative Classrooms Lab).

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet és a Microsoft Magyarország szakmai konferenciát és szakkiállítást szervez a Modern Iskola magazin közreműködésével. A rendezvény célja, hogy a digitális oktatást népszerűsítse, segítséget nyújtson az IKT eszközökkel támogatott módszertani megoldások terjesztésében, a jó gyakorlatok bemutatásában és a pedagógusok horizontális tudásmegosztásában. A konferencia egyben az OFI TÁMOP 3.1.15 kiemelt projektjének záróeseménye. A rendezvényen ünnepélyes keretek között elindul a komplex tanítást-tanulást támogató Nemzeti Köznevelési Portál (NKP), melynek célja, hogy élményközpontúan tegye elérhetővé a jövő tanulási eszközeit és ingyenesen biztosítson hozzáférést digitális tananyagokhoz és oktatási segédletekhez. Az NKP fő feladata, hogy összehozza az oktatás kulcsszereplőit: a pedagógust, a diákot és a szülőt.